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2018年青少年机器人“冬考”落幕,人工智能科普教育全新启程
来源:中国电子学会作者:yangjin

2018年12月8日,寒冬时节,由中国电子学会主办的2018年最后一期全国青少年机器人技术等级考试在全国范围内进行,这是自2015年启动以来的第13次考试。本次考试开设一级到四级共四个级别,全国21个省4个自治区的1万7千余名考生参加了考试。目前考后各项统计核查工作正在有序进行。考试成绩预计在12月下旬对外公布。截止2018年12月,考试累计报名超过8万人次。

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全国青少年机器人技术等级考试是由工业和信息化部直属事业单位中国电子学会作为独立第三方于2015年发起的面向青少年机器人技术能力水平的社会化评价项目,得到了各地教育主管部门、重点高等院校的认可和支持。

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等级考试面向青少年群体的年龄为8-18周岁,学级为小学1年级至高中3年级。等级考试设有独立的标准工作组、教材编写组和考试服务组。考试采用在线计算机考试与动手实际操作考试相结合的方式。考试标准汲取国内外高校的人才选拔标准,支持创客教育的实践与工程化理念,全面考察青少年在机构结构、电子电路、软件编程、智能硬件应用、传感器应用、通信等方面的知识能力和实践能力。等级考试不指定任何机器人器材品牌型号,全面体现考试标准的公正性、权威性与前沿性。

全国机器人技术等级考试工作有以下五个特点:

一、顺应潮流、应时而生

国务院在2015年政府工作报告上提出“中国制造2025”战略,这一进程的实现离不开机器人技术的研发、应用和推广。20172月,教育部、人社部、工信部联合发布的《制造业人才发展规划指南》预测显示:至2020年新一代信息技术产业人才缺口将达到750万,高档数控机床和机器人人才缺口达到300万。而全国机器人技术等级考试恰好可以为培养国家关键领域人才打下基础。

二、标准独立、综合评价

全国青少年机器人技术等级考试设有独立的标准工作组,以信息化和机器人技术为蓝本,建设完整的面向动手能力、创新能力、工程能力的青少年综合素质评价标准体系。等级考试标准不依附于任何企业机构,更加独立客观地体现标准对人才培养的引导作用。

三、考培分离、公平公正

青少年机器人等级考试坚持“考培分离”原则,不参与、不介入任何与考评相关的培训业务,从而最大限度保证考评结果的独立公正。同时等级考试不指定任何机器人器材厂商的品牌型号,全面体现考试独立性、公正性和严肃性。

四、理论实操结合、相辅相成

  青少年等级考试总共分为八级,考生逐级进行考取。根据中国电子学会的介绍,考试的八个等级对应了人类四次工业革命:一二级对应了机械时代;三四级对应了电子时代;五六级对应了信息时代;七八级对应了智能时代。第一至六级均有理论考试和与之对应的实操考试,鼓励青少年动手实践,真正的将所学理论弄清弄透,知行合一

五、创新教育、伴随成长

全国青少年机器人技术等级考试面向青少年群体的年龄为8-18周岁,机器人等级考试是见证学生技术实践能力成长的过程,是对创新学习成果的检验,也给孩子们提供了一个展示自我的平台。在中国制造2025国家战略的引导下,机器人特长生已经在国内众多重点高中、重点高校得到优先选拔。中国电子学会通过与北京大学、清华大学、北京航空航天大学等十几所顶尖院校达成青少年机器人人才培训和选拔合作,为更多青少年的成长、成材开拓了广阔空间。

随着全国青少年机器人技术等级考试的推广,社会影响力越来越高,第三方科技社团在全民科学素质提升方面的作用逐渐凸显。中国电子学会积极跟进教育创新的需求,于2018下半年又推出了全国青少年三维创意设计等级考试、全国青少年软件编程等级考试等项目。其中全国青少年软件编程等级考试由中国电子学会与北京大学信息科学技术学院签署协议联合研发,重点面向青少年编程技术与人工智能应用,将通过腾讯教育等平台进行全网推广。